¿Hay que replantear la enseñanza de la traducción en la era de la IA?
La IA generativa ha irrumpido en el ejercicio de la traducción a una velocidad que supera los ciclos habituales de reforma de los programas curriculares. En pocos meses, herramientas capaces de reformular, resumir, adaptar el tono o producir una traducción aparentemente convincente se han instalado en los usos tanto estudiantiles como profesionales.